Capacité à déplacer les doigts et à manipuler les petits objets avec rapidité et précision.

Capacité à raisonner, à juger et à saisir ou à comprendre les instructions et les principes sous-jacents.

Capacité à coordonner les yeux, les mains et les doigts avec rapidité et précision quand il faut réagir par des mouvements précis.

Capacité à déplacer les mains facilement et habilement et à travailler avec les mains en faisant des mouvements de positionnement et de rotation.

Capacité à réaliser des processus arithmétiques avec rapidité et précision.

Capacité à percevoir les détails pertinents dans les objets et dans les documents illustrés et graphiques, à faire des comparaisons et des discriminations visuelles et à voir de légères différences de forme, de degré d’obscurité et de largeur et de longueur des lignes.

Capacité à percevoir des détails pertinents dans des données présentées verbalement ou sous forme de tableau, par exemple à observer des différences dans du texte, à vérifier des mots et des nombres et à éviter les erreurs perceptuelles dans le calcul arithmétique.

Capacité à réfléchir visuellement aux formes géométriques et à comprendre la représentation bidimensionnelle des objets tridimensionnels et à reconnaitre les relations résultant du mouvement des objets dans l’espace. Peut être utilisée dans des tâches telles que la lecture de plan et la résolution des problèmes de géométrie. Fréquemment décrit comme la capacité à visualiser des objets en deux ou trois dimensions.

Capacité à comprendre la signification des mots et les idées qui leur sont associées, à les utiliser efficacement, à comprendre le langage, les relations entre les mots et la signification des phrases entières et des paragraphes, et à présenter de l’information ou des idées clairement.