Bien que Chavo ait un handicap, il est entouré de personnes qui voient ses forces. Il aime cuisiner, ce qui pourrait devenir une option de carrière pour lui. Alors qu’ils planifient sa transition après l’école secondaire, Chavo et sa famille continuent d’explorer une gamme de carrières éventuelles dans lesquelles il pourrait mettre ses capacités à profit et s’épanouir.

Kyrsty rêve de devenir journaliste. Au début, sa famille craignait que son handicap ne l’empêche de réaliser son rêve. Cependant, alors qu’elle planifiait sa transition après l’école secondaire et parlait de son handicap, il est devenu clair que la technologie adaptative à l’école et au travail pourrait l’aider à faire de son rêve une réalité.

Mario s’intéresse à l’informatique et veut devenir technicien informatique. En tant qu’étudiant ayant un trouble de santé mentale, le soutien qu’il reçoit à trois endroits – à la maison, au sein du système de santé et à l’école – peut l’aider à réaliser ce rêve. Alors que Mario planifie sa transition après l’école secondaire, il sait que des objectifs SMART et une approche axée sur le travail d’équipe seront les clés de son succès.

En tant qu’étudiante handicapée, Vicky a appris à être une ardente défenseure d’elle-même. Alors qu’elle et sa famille planifient sa transition après l’école secondaire, elle explore comment elle pourrait aider les autres, peut-être en tant que psychologue ou travailleuse sociale.